Hinweise zum Bildungsplan 2004 |
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Schuljahr 2005/2006
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Die „gleichwertigen Feststellungen von Schülerleistungen“ (GFS): Zusätzlich zu den Klassenarbeiten/Klausuren müssen von den Schülerinnen und Schülern in den Klassen 8 und 9 andere Formen von Leistungsnachweisen erbracht werden, die sich insbesondere auf schriftliche Hausarbeiten, Projekte, darunter auch experimentelle Arbeiten im naturwissenschaftlichen Bereich, Referate, mündliche Prüfungen oder andere Präsentationen beziehen können. Hinweise für Schüler (PDF zum Download)
Informationstechnische Grundbildung - ITG an der Realschule Linkenheim - Informationen des Kultusministeriums (PDF zum Download) - Bildungsstandards, Kompetenzen und Inhalte (PDF zum Download) - Niveaukonkretisierung (PDF zum Download)
Fächerverbünde und TOPe Naturwissenschaftliches Arbeiten In der Schule wird eine naturwissenschaftliche Grundbildung angestrebt, die die Basis darstellt, auf der eine lebenslange Auseinandersetzung mit den Naturwissenschaften und ihren gesellschaftlichen, technischen und philosophischen Auswirkungen aufbaut. Der Fächerverbund "Naturwissenschaftliches Arbeiten" vermittelt Kenntnisse und Fähigkeiten durch eigenes Experimentieren, Recherchieren und Reflektieren. Die Schülerinnen und Schüler sollen dadurch auch motiviert werden, sich für naturwissenschaft-lich-technisch orientierte Bildungsgänge oder Berufe zu entscheiden. Erdkunde - Wirtschaftskunde - Gemeinschaftskunde Im Fächerverbund Erdkunde-Wirtschaftskunde-Gemeinschaftskunde (EWG) erwerben die Schülerinnen und Schüler grundlegende Kompetenzen und Einsichten aus dem Bereich der Gesellschaftswissenschaften. Darunter ist zum Beispiel die Einsicht und Erkenntnis in die zunehmende Globalisierung wirtschaftlicher und gesellschaftlicher Vorgänge zu verstehen. Den Schülerinnen und Schüler werden Auswirkungen, Chancen und Gefahren verdeutlicht und Handlungsmöglichkeiten als mündige Bürger aufgezeigt. Themenorientierte Projekte Die "Themenorientierten Projekte" sind ein wesentlicher Bestandteil des Profils der Realschulen in Baden-Württemberg. Sie bilden neben den Fächern und Fächerverbünden eine eigene Unterrichtskategorie. Die Schülerinnen und Schüler erhalten von praktischen Arbeiten über soziale Erfahrungen bis hin zu Einblicken in die Berufs- und Arbeitswelt vielfältige Lernchancen. So wird die Erfahrungswelt der Schülerinnen und Schüler erweitert und ihnen eine nachhaltige Hilfestellung für Lebensplanung und berufliche Orientierung geboten. Technisches Arbeiten Im Themenorientierten Projekt "Technisches Arbeiten" erleben die Schülerinnen und Schüler bei der Herstellung von Gegenständen die Freude am praktischen Arbeiten. Sie begegnen beim Umgang mit verschiedenen Werkstoffen, Werkzeugen, Maschinen und elektronischen Bauteilen elementaren technischen Sachverhalten. Das Einbringen eigener Ideen und deren Umsetzung begünstigt die Entwicklung der Kreativität und fördert gleichzeitig die Selbstständigkeit, Zuverlässigkeit und das Durchhaltevermögen der Schülerinnen und Schüler. Soziales Engagement Das Themenorientierte Projekt "Soziales Engagement" hat das Ziel, Verantwortungsbewusstsein im Umgang mit Menschen zu wecken und zu fördern. Für die Schülerinnen und Schüler bedeutet dies, zum Beispiel im Rahmen eines Sozialpraktikums, eigene Stärken und Schwächen kennen zu lernen, ihre Kommunikationsfähigkeit zu verbessern und dadurch Verhaltensicherheit zu erwerben und die eigene Sozialkompetenz zu stärken. Berufsorientierung Die Berufsorientierung nimmt in der Realschule eine zentrale Funktion auf dem Weg zur Berufswahlreife der Schülerinnen und Schüler ein. Im Rahmen des "Themenorientierten Projekts BORS" planen sie im Team Vorgehensweisen zur Erlangung persönlicher Berufswahlkompetenz, legen Fixpunkte fest und erarbeiten sich selbstständig einen Überblick über zentrale Gesichtspunkte der Berufs- und Arbeitswelt. Wirtschaften, Verwalten und Recht Das Einüben von zeitgemäßer fachlicher, methodischer, sozialer und personaler Kompetenz im "Themenorientierten Projekt WVR" befähigt die Schülerinnen und Schüler durch unmittelbare Anschauung und konkrete Erfahrung, sich auf die Lebens- und Berufswelt vorzubereiten. Sie planen im Team ein selbstgewähltes Projekt und führen dies mit schulischen und außerschulischen Kooperationspartnern durch. So erlernen sie an einem praxisorientierten Projekt Eigeninitiative, Verantwortungsbewusstsein, Kommunikations- und Konfliktfähigkeit. Unter der Adresse http://www.quasi-bw.de/ (Landesbildungsserver Baden-Württemberg) finden Sie viele Informationen zum neuen Bildungsplan, zu den neuen Fächerverbünden, zu Diagnose- und Vergleichsarbeiten usw.
- Informationen NWA-Kooperationskreis des OSA KA, weitere Informationen unter: www.nwa-kooperationskreis.de - Naturwissenschaftlicher Unterricht in der Realschule Linkenheim auf dem Weg zum Bildungsplan 2004 - Broschüre zum naturwissenschaftlichen Bereich - Die naturwissenschaftlichen Fachlehrerinnen und Fachlehrer auf dem Weg zu NWA (Planungsschema)
EWG - Der neue Fächerverbund Erdkunde - Wirtschaftskunde - Gemeinschaftskunde - Bildungsstandards, Kompetenzen und Inhalte (PDF zum Download)
TOP -Themenorientierte Projekte Im Themenorientierten Projekt "Technisches Arbeiten" erleben die Schülerinnen und Schüler bei der Herstellung von Gegenständen die Freude am praktischen Arbeiten. Sie begegnen beim Umgang mit verschiedenen Werkstoffen, Werkzeugen, Maschinen und elektronischen Bauteilen elementaren technischen Sachverhalten. Bildungsstandards (PDF zum Download) Beispiele für an der RSL durchgeführte Projekte: Technisches Arbeiten in Klasse 6 im Schuljahr 2007/2008 Das Themenorientierte Projekt "Soziales Engagement" hat das Ziel, Verantwortungsbewusstsein im Umgang mit Menschen zu wecken und zu fördern. Für die Schülerinnen und Schüler bedeutet dies, zum Beispiel im Rahmen eines Sozialpraktikums, eigene Stärken und Schwächen kennen zu lernen, ihre Kommunikationsfähigkeit zu verbessern und dadurch Verhaltensicherheit zu erwerben und die eigene Sozialkompetenz zu stärken. Bildungsstandards (PDF zum Download) Beispiele für an der RSL durchgeführte SE-Projekte: Kinderschutzbund TOP Berufsorientierung in der Realschule Die Berufsorientierung nimmt in der Realschule eine zentrale Funktion auf dem Weg zur Berufswahlreife der Schülerinnen und Schüler ein. Im Rahmen des "Themenorientierten Projekts BORS" planen sie im Team Vorgehensweisen zur Erlangung persönlicher Berufswahlkompetenz, legen Fixpunkte fest und erarbeiten sich selbstständig einen Überblick über zentrale Gesichtspunkte der Berufs- und Arbeitswelt. Bildungsstandards (PDF zum Download) Beispiele für an der RSL durchgeführte BORS-Projekte: BORS-Projekttage 2007 TOP Wirtschaften, Verwalten und Recht Das Einüben von zeitgemäßer fachlicher, methodischer, sozialer und personaler Kompetenz im "Themenorientierten Projekt WVR" befähigt die Schülerinnen und Schüler durch unmittelbare Anschauung und konkrete Erfahrung, sich auf die Lebens- und Berufswelt vorzubereiten. Sie planen im Team ein selbstgewähltes Projekt und führen dies mit schulischen und außerschulischen Kooperationspartnern durch. So erlernen sie an einem praxisorientierten Projekt Eigeninitiative, Verantwortungsbewusstsein, Kommunikations- und Konfliktfähigkeit. Bildungsstandards (PDF zum Download) Beispiele für an der RSL bereits durchgeführte WVR-Projekte: Bistro auf der Lehrstellenbörse 2004
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